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 親子閱讀常見的10個問題     

劉怡伶

 

親子閱讀的重要性越來越被各界所重視,許多家長也了解閱讀對於孩子的重要性,但是也對於要怎麼協助孩子進入閱讀的領域而有許多疑問,筆者彙整出幾個常見的問題,希望能給予認真的爸媽們幫助,讓孩子能透過爸媽的陪伴下,愛上閱讀。

 

1.Q: 我應該要何時開始引導孩子進入閱讀呢?

A: 打從孩子可以坐的時候就可以開始陪孩子接觸閱讀了。換言之,當寶寶約滿六個月就可以從簡單的大圖開始培養孩子靜態的活動。從簡單的指圖念字到繪本共讀的長期閱讀養成,循序漸進的培養孩子閱讀的習慣。閱讀的養成本就不是短短幾天的時間就可以達成的,需要的是長期的環境及習慣的建立。每個年齡層的孩子因為需求不同,要給予的方式就會有所調整;但是有家長用愛的陪伴下,只要有恆心與毅力,與孩子持續培養閱讀習慣,日後一定會有所成果的。

 

2.Q: 我的寶貝好像不愛看書,每次念給孩子聽,他總是在東摸西摸,到底怎麼一回事呢?

A: 孩童每段成長過程的專注力是不同的,所以在陪伴及選書上面會有不同的調整。例如,5-6個月大的嬰兒才剛開始有幾秒鐘的專注力,因此,家長可以運用單圖或大圖來唸誦給孩子聽。到了一歲半到兩歲,對於有趣的活動所具備的專注力大約可以有2-6分鐘左右,而對靜止的事物其專注力則會更低,可能幾秒鐘到1分鐘多;2-3歲的幼童約可以維持5-8分鐘的注意力;3-4歲約維持8-15分鐘;5-6歲約可維持2030分鐘。因此,專注力是隨著年齡不斷的增長,直到約12歲才趨成熟。家長必須了解各年齡孩子專注力的時間不同,提供不同的閱讀內容及方式,才能有效的提升孩子對閱讀的興趣及習慣。

 

3.Q: 我不懂童書,我要怎麼幫小孩挑適合的書籍呢?

 

A: 近年來國內推廣童書的風氣越來越盛,且很多書局也會將書籍做基本的類,如果真的不知道怎麼挑書,可以請店員推薦一些暢銷的童書參考。另外,很多的網路文章也有匯整出適合孩子閱讀的童書書目,家長可以在購買書籍前先做點功課,挑選出適合孩子閱讀的好書。簡單來說,在挑書時可以先根據孩子的年齡做一個基本的篩選:

 

6個月至二歲:以圖為主,厚書或布書是最好的選擇,因為幼童在翻閱書籍時,因小肌肉發展尚未成熟,很容易不小心撕壞書頁,所以這類型的書耐讀、耐摔又耐啃~顏色、日常用品、動物等都是很好的主題書籍,例如:My Very First 100 Animals

 

▲二歲至三歲:厚書和翻翻書都很適合這年齡的孩子,立體書往往也是孩子的最愛之一,但是翻翻書和立體書都是屬於易壞的書籍,建議共讀時,家長翻閱為主,若是由孩子翻閱,就要有心理準備可能會不小心用力過度將書撕壞囉~這年齡的孩子正牙牙學語,除了字彙為主的書籍外,故事內容不斷重複短句的練習都是很好的選擇,例如:Brown bear, Brown bear, What Do You See?

 

▲三歲至四歲:這年齡的孩子開始對於生活自理有基本的概念,可以讀些經典故事或簡單的寓言故事,讓孩子從書中學習一些做人做事的簡單概念,例如:Goldilocks and the three bears.

 

▲四歲至五歲:這年齡的孩子對於身邊的事物好奇心重,常常會把為什麼掛在嘴上,除了經典故事外,非文學類的書籍也是孩子會感到有興趣的書籍,例如:National Geographic Kids Readers系列都是很好的選擇。同樣的,這年齡的孩子對於有故事情節的繪本接受度仍相當高,選些好玩或淺顯易懂的故事繪本與孩子一起共讀,同時可以慢慢引導孩子去認識簡單或常出現的文字。

 

▲六歲至八歲:這年齡的孩子理解力進步許多,對於有趣或幽默的故事內容有興趣,另外,若平常有累積閱讀習慣,則可以開始讓孩子接觸字多於圖的橋梁書,讓孩子慢慢接受以文字為主的閱讀內容。

 

4.Q: 為何我的孩子每次都只要我唸固定的那幾本書?要如何讓他換看其它本書呢?

 

A: 這是每個孩子都會有的現象,尤其是3-6歲的孩子更是明顯,每次讓孩子自己挑書時,總是會挑那固定的幾本書。其實,即便是家長每天唸給孩子聽,他們也是百聽不膩呀~因為他們正享受著與父母共處一同閱讀的親密時光。但是,有時父母會希望孩子能多方閱讀不同的書籍時,筆者曾用以下的方法來鼓勵孩子換不同的書來閱讀:

 

▲共同挑書:當筆者當天有充分的時間可以唸兩本書給孩子聽時,我會與孩子商量一本他選,另一本我選,先唸我選的書後,再唸孩子選的書。

▲調整書本放置位置:將想讓孩子閱讀的書放在醒目的地方,讓孩子能夠隨時看到。

 

其實,有時候孩子還不主動閱讀家長喜歡的書籍,有可能是因為他們的年齡尚未對該類型的書籍感到興趣,不需要過於勉強~

 

5.Q: 我想要帶著孩子聽英文故事書,但是他好像還是比較喜歡聽中文的故事,每次聽英文的就興趣缺缺,我要怎麼辦呢?

 

A: 很多爸媽在陪孩子進入英文故事閱讀時,都會有這種的挫敗感,覺得孩子為何好像對英文故事興趣缺缺,其實大家只是忘了當初孩子剛接觸中文故事書時也是先從簡單的圖片開始認識而到短篇故事閱讀的整個學習過程。而當孩子開始閱讀英文故事時,往往沒有經由這漫長的過程,而一下就跳到也許大班或國小年齡,所以在字彙或文體部分會因為認識的不足,而不想閱讀。因此,除了要早點培養孩子進行英文閱讀外,還有一個就是挑孩子喜歡的體裁故事做開始,從字少但仍具趣味性的故事繪本做引導,逐步建立孩子對英文故事的興趣。有些知名的繪本故事,在網路上都有影片可以觀看,爸媽也可以善用這個資源,先讓孩子看影片,再進入紙本的故事繪本,與孩子一同討論故事內容。

 

6.Q: 我的英文不好,我要怎麼樣幫助我的孩子閱讀英文故事書呢?

 

A: 很多家長因為擔心自己念不好,所以不敢念誦英文故事給孩子聽。爸媽可以善用CD或網路資源,先跟著孩子一同聽或看影音資源,接著跟著一同邊聽邊翻故事書,跟著孩子同步學習。另外,不少書局也會辦類似的英文親子閱讀活動,爸媽可以規劃時間,帶著孩子去參加這類型的活動,與孩子一起同步學習、討論故事情節,增進親子間的互動時光。

 

7.Q: 我自己不愛看書,我的孩子會喜歡上閱讀嗎?

 

A: 不可否認,如果家長本身喜歡閱讀,孩子在耳濡目染下,也會被影響的。但是現在大家都忙於工作,回到家往往忙於家務後,也沒有多少時間可以好好讀本書,如果做個良好的示範?其實,孩子在小的時候,並不會在意父母是否本身熱愛閱讀,只要父母能夠花點時間陪著孩子一同閱讀,久而久之,這會成為孩子每日必做的習慣之一。從與孩子一同選書、翻書、唸書,這些過程,孩子看到的就是父母閱讀的步驟,這些都是很好的身教~小小提醒,當父母與孩子共讀時,請務必要專心陪著孩子一起閱讀喔!請不要一邊滑手機,一邊唸故事書喔!讓孩子也感受到您很珍惜與他一同看書的時光。

 

8.Q: 我的小孩坐不住,我要怎麼讓他靜下來看書呢?

 

A: 閱讀習慣是需要時間養成的,這也是為何專家們都建議越早與孩子一同共讀,成效越好的原因。往往孩子會坐不住,不喜歡花時間看書,是因為閱讀習慣尚未養成,且可能平常花在電視或3C產品的時間過多,對於靜態性的活動較缺乏興趣。所以,如果家長能夠做到的狀況下,從小就與孩子進行共讀的活動,讓孩子習慣每天都有一段時間是靜下來看書。即便孩子可能已經超過學齡前的年齡,家長可能需多花點心思,找到孩子有興趣的書籍,孩子會願意花時間去閱讀的。閱讀養成計畫永遠不嫌晚,只要有心即可。

 

9.Q: 我要怎麼培養孩子的閱讀習慣呢?

 

A: 閱讀習慣的養成絕非一朝一夕可成,但它卻是隨時隨地可做的事情。首先,家長可以在家中的某一角放置適合孩子閱讀的書籍,讓孩子隨時可以自由拿取。再來,從小開始花點時間陪孩子一起閱讀書籍,時間不需要多,可以是每日抽10分鐘,也可以每周抽半小時,先重質不重量,根據家中能做到的狀況做調整,當然如果質量皆可顧到,那是更好的。如果家中書籍不多,可以善用圖書館的資源,周末假日帶著孩子到圖書館一同選書借回家看,或善用各圖書館設立的兒童專區,與孩子一同體會書香的美好。家長也可以運用獎勵制度來鼓勵孩子主動閱讀,如,請孩子記錄下來所看過書籍的書名,若累積到50本,可以購買一本他想買的書籍等獎勵方式。

 

10.Q: 有哪些簡單的活動可以在閱讀故事書後,讓孩子來進行呢?


A: 筆者與孩子共讀後最常做的活動有以下幾種,都相當簡單,畢竟能夠每日與孩子共讀已經是現在雙薪父母不易達成的目標,若還要進行複雜的活動,我想只會降低共讀的意願了~

四歲前的孩子,可以單純的就指圖辨識的活動,或簡單的塗鴉活動即可。

 

四歲前的孩子不建議過早拿筆,除了簡易塗鴉以外,請不要讓孩子過早寫字,以免傷及小肌肉的發展。但是可以讓年幼的孩子做黏貼方面的活動,訓練其小肌肉發展(貼紙書就很受孩子的喜愛喔!)四歲後的孩子,可以進行的活動就比較豐富了,例如:畫圖說故事-請孩子將今天閱讀過的內容想一下,在紙上畫出他最喜歡的故事角色或情節。(當孩子作畫期間,家長可以充分享受些安靜的時光。),另一個我常和孩子進行的活動是共讀兼認字-在唸誦句型重複性高的讀本時,可以在閱讀前先挑幾個簡單的字詞,當唸誦到該字詞時,請孩子一同大聲唸出,並告知接下來若看到該字詞,則由孩子主唸誦(一方面讓孩子開始認字,另一方面訓練孩子的專注力),共讀完後,若此次選的是名詞類的字詞時,可以請孩子畫出該字詞的代表圖案,並在下方寫出該字。