在家自己帶小孩要怎麼陪讀英文？如何『產生效果』，又讓孩子可以『自然而然』的習得第二外語？這讓曾經在補習班任職英文老師，而今全職在家陪伴兩個孩子成長的我，想破了頭。有一天，在一本英語教學雜誌中，嘉義大學張芳琪教授的文章裡，找到了方向。張老師有兩個孩子，身為外文系教授，她希望自己孩子能在輕鬆的環境裡，慢慢學好英語文。於是，她在社區中，組了一個課程，每週一天，每次約一小時，帶領幾位社區的孩子，一起做兒歌唱遊，輕鬆認識英文。一年後，這個團體成員，雖然因為各自的時間規劃而終止，但有個孩子仍留下與她的兩個孩子當學伴，於是，他們開始了『每週一小時，沒有作業、沒有考試』的英語課程，長達六年......。有一天，張教授發現，她的孩子們已經可以閱讀初級英文雜誌，於是，她便利用兩三個月的時間，幫孩子們進行文法整理課程，報名參加全民英檢初級考試通過！簡而言之，『語言是長時間，重複學習的成果！』這個發現，對於每天像陀螺一樣忙碌的全職媽媽來說，真的是一劑強心針，當然，也可以從兒童外語學習的壓力中解放，不用『天天』，也別強迫『一定要讀幾本』，音律加閱讀，持續地，順著語言的節奏方向前進。

我常常帶著兩個孩子跑圖書館借書，(順便吹冷氣，哈！)書庫有不少繪本，而且有些還附朗讀或歌曲。CD英文繪本大多蠻新的，借閱率低的關係嗎？其實應該都是家長自己嚇自己比較多，繪本的用字其實沒那麼可怕，鄰居有對家長夫妻是大學和研究所畢業，看到英文繪本就直擺手說『英文的，沒辦法讀啦！而且我們的發音很糟』說真的，我陪孩子讀繪本，不但學到許多課本上少見的詞，包括擬聲詞和兒語，還有拗口的人物名字或專有名詞。應該是這些『字典上不一定查得到的字』讓人退卻。其實現在手機網路很方便，不懂時，打開Google和孩子們一起找答案，也可以讓學習的過程充滿分享和求知的樂趣。去圖書館，一次可以借六十本以上的書或光碟回家，看孩子們真心喜愛哪些，再去書店買回家收藏，推薦Step into reading的系列，和Mo Willems(莫威樂)的Don't Let the Pigeon Drive the Bus(別讓鴿子開公車)。不少故事本身也會附上朗讀CD(例如:Giraffe can't dance)，除了可以讓媽媽的喉嚨稍微休息之外，還能達到一起正音功效，或者找讀本相關的DVD播放，加強閱讀興趣。

還記得第一次接觸Giraffe can't dance這個故事，是在一個幼稚園的故事劇場(由全體老師演出)。當時才兩歲和四歲的孩子們看得目不轉睛，表演結束時還情不自禁拍手叫好，雖然當時，他們也許不大明白長頸鹿的挫折感和被排擠的心情，但是，他們看到了他努力尋找自己心裡的音樂和舞蹈的過程，以及精彩的大成功！而Don't Let the Pigeon Drive the Bus本身的繪圖線條色彩簡單，充滿趣味性，讀過一本Mo Willems (莫威樂)的作品後，整個系列作品，不用媽媽推薦，小孩就會主動想借或買回家，日後看到中譯本，還會像見到老朋友一樣開心，主動翻閱呢！連中文閱讀興趣都同步培養起來了！

孩子們想聽故事的時候，即使媽媽我有點想睡，或有家務要忙，都會至少朗讀一本書，守護並滿足一下他們的閱讀興致。當然啦，真的很累時，就跟他們約定『改天再加碼，今天請他們自己先翻翻書，或者換他們找書講給爸媽聽』。有趣的是，讀睡前故事，往往是孩子們的爸爸先睡著，而小孩卻越聽越有精神呢！

【筆者簡介】  菲莉西亞

大學外語系畢業

十年補習班英語教師

十年全職媽媽

四年國小圖書館志工

兩年國小進階英語社團老師