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在家自己帶小孩要怎麼陪讀英文?如何『產生效果』,又讓孩子可以『自然而然』的習得第二外語?這讓曾經在補習班任職英文老師,而今全職在家陪伴兩個孩子成長的我,想破了頭。有一天,在一本英語教學雜誌中,嘉義大學張芳琪教授的文章裡,找到了方向。張老師有兩個孩子,身為外文系教授,她希望自己孩子能在輕鬆的環境裡,慢慢學好英語文。於是,她在社區中,組了一個課程,每週一天,每次約一小時,帶領幾位社區的孩子,一起做兒歌唱遊,輕鬆認識英文。一年後,這個團體成員,雖然因為各自的時間規劃而終止,但有個孩子仍留下與她的兩個孩子當學伴,於是,他們開始了『每週一小時,沒有作業、沒有考試』的英語課程,長達六年......。有一天,張教授發現,她的孩子們已經可以閱讀初級英文雜誌,於是,她便利用兩三個月的時間,幫孩子們進行文法整理課程,報名參加全民英檢初級考試通過!簡而言之,『語言是長時間,重複學習的成果!』這個發現,對於每天像陀螺一樣忙碌的全職媽媽來說,真的是一劑強心針,當然,也可以從兒童外語學習的壓力中解放,不用『天天』,也別強迫『一定要讀幾本』,音律加閱讀,持續地,順著語言的節奏方向前進。

我常常帶著兩個孩子跑圖書館借書,(順便吹冷氣,哈!)書庫有不少繪本,而且有些還附朗讀或歌曲。CD英文繪本大多蠻新的,借閱率低的關係嗎?其實應該都是家長自己嚇自己比較多,繪本的用字其實沒那麼可怕,鄰居有對家長夫妻是大學和研究所畢業,看到英文繪本就直擺手說『英文的,沒辦法讀啦!而且我們的發音很糟』說真的,我陪孩子讀繪本,不但學到許多課本上少見的詞,包括擬聲詞和兒語,還有拗口的人物名字或專有名詞。應該是這些『字典上不一定查得到的字』讓人退卻。其實現在手機網路很方便,不懂時,打開Google和孩子們一起找答案,也可以讓學習的過程充滿分享和求知的樂趣。去圖書館,一次可以借六十本以上的書或光碟回家,看孩子們真心喜愛哪些,再去書店買回家收藏,推薦Step into reading的系列,和Mo Willems(莫威樂)Don't Let the Pigeon Drive the Bus(別讓鴿子開公車)。不少故事本身也會附上朗讀CD(例如:Giraffe can't dance),除了可以讓媽媽的喉嚨稍微休息之外,還能達到一起正音功效,或者找讀本相關的DVD播放,加強閱讀興趣。

還記得第一次接觸Giraffe can't dance這個故事,是在一個幼稚園的故事劇場(由全體老師演出)。當時才兩歲和四歲的孩子們看得目不轉睛,表演結束時還情不自禁拍手叫好,雖然當時,他們也許不大明白長頸鹿的挫折感和被排擠的心情,但是,他們看到了他努力尋找自己心裡的音樂和舞蹈的過程,以及精彩的大成功!而Don't Let the Pigeon Drive the Bus本身的繪圖線條色彩簡單,充滿趣味性,讀過一本Mo Willems (莫威樂)的作品後,整個系列作品,不用媽媽推薦,小孩就會主動想借或買回家,日後看到中譯本,還會像見到老朋友一樣開心,主動翻閱呢!連中文閱讀興趣都同步培養起來了!

孩子們想聽故事的時候,即使媽媽我有點想睡,或有家務要忙,都會至少朗讀一本書,守護並滿足一下他們的閱讀興致。當然啦,真的很累時,就跟他們約定『改天再加碼,今天請他們自己先翻翻書,或者換他們找書講給爸媽聽』。有趣的是,讀睡前故事,往往是孩子們的爸爸先睡著,而小孩卻越聽越有精神呢!

【筆者簡介】  菲莉西亞

大學外語系畢業

十年補習班英語教師

十年全職媽媽

四年國小圖書館志工

兩年國小進階英語社團老師